Знакомство с календарм дошкольников

МЕТОДИКА ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ 6—7 ЛЕТ С КАЛЕНДАРЕМ

Ознакомление детей с календарем в детском саду облегчит им . 2 – знакомство с неделей, 3 – знакомство с месяцем, 4 - итоговая по. С помощью календаря определяется и время наступления праздников, вызывающих повышенный интерес у детей. Знакомство с календарем поможет. В старшем дошкольном возрасте развивается интерес к разным Знакомство с календарем необходимо и в плане подготовки детей к школе.

Методика ознакомления детей лет с календарем

И, наконец, совсем маленький календарик, который можно носить в сумочке или кармане, называется карманным. Сейчас я загадаю загадку, слушайте внимательно. Под новый год пришел он в дом Большим румяным толстяком. Но каждый день терял он вес И, наконец, совсем исчез. Вы правильно догадались, это отрывной календарь. А кто объяснит, почему это именно отрывной календарь?

Потому что, мы отрываем каждый прожитый день. Сегодня я вас познакомлю с необычным календарем. Воспитатель показывает детям модель календаря Воспитатель: Какой формы этот необычный календарь? Правильно, наш календарь круглый, как круглый год.

Скажите, какими цветами раскрашен наш календарь? Белым, зеленым, красным и желтым. Вспомните, что мы обозначали с помощью круга, разделенного на части? Мы обозначали времена года. На нашем необычном календаре мы видим, что после зимы всегда бывает весна, а за нею лето, вслед за летом всегда приходит осень и опять времена повторяются в строгой последовательности, сменяя друг друга. Как только заканчивается один год, начинается следующий. Знаете ли вы, ребята, в какое время года заканчивается один год и начинается следующий?

Как называется этот праздник и когда он наступает? А что обозначает эта модель? Она обозначает модель года. Обратите внимание, что на нашем календаре каждое время года разделено на три части. Как вы думаете, почему? Потому что в каждом времени года три месяца. Назовите самые холодные месяца. А теперь назовите самые жаркие месяца. Сколько всего в году месяцев? Назовите их по порядку. Дети называют месяца года Воспитатель: Я думаю, что март, апрель и сентябрь — это весенние месяцы.

Нет, март и апрель — это весенние месяцы, а сентябрь — осенний.

  • МЕТОДИКА ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ С КАЛЕНДАРЕМ
  • магазин детских развивающих игрушек
  • «Знакомство с календарем и его видами». Занятие для детей старшего дошкольного возраста

Я думаю, что сначала идет октябрь, затем сентябрь, а за ним ноябрь? Главная задача календаря природы — привлекать внимание детей к природе, расширять и уточнять представления о природе, учить наблюдать, развивать любознательность.

Каркас изготовлен из фанеры и прикреплен к закругленной подставке на колесах. Макет дерева получился добротный, крепкий, устойчивый. Что немаловажно, ведь он предназначен для дошкольников. С помощью календаря дети наглядно, в доступной игровой форме на протяжении всего года определяют год, время года, месяц, день недели и число месяца; а также, с помощью приложений папки по месяцам года дети усваивают, как в процессе смены времен года меняется погода; что происходит в растительном и животном мире; что происходит в деятельности человека.

Каждый сектор оформлен в соответствии с сезонными изменениями в природе: Дни недели по цвету радуги. Условные обозначения облачности в разные времена года: Для младшего возраста заменяем круговой схемой: Красный человечек жарко, желтый тепло, голубой холодно, фиолетовый мороз: Часы и части суток. Самый важный в календаре переносной планшет, в котором дежурные отмечают погоду в текущем месяце на каждый день. Он состоит из 5 недель.

Каждый день дети отмечают погоду на планшете. За выходные погода отмечается в понедельник. Здесь идет работа с детьми и родителями.

В младшем возрасте планшет заменяется на картинки определенного времени года.

Ознакомление с календарем

В течении дня погода может меняться, и дети вставляют из кейса условные знаки Условные обозначения прилагаются. А вечером они переписывают свои наблюдения в альбом наблюдений за погодой. Альбом прилагается к дереву. Подобраны иллюстрации с изображениями по темам: У детей свободный доступ к.

Дети по желанию могут их менять. Календарь может служить для оформления мини-выставки детских работ крепление с помощью магнитов.

Для работы с календарем прилагаются картотеки: Кейс для работы детей с календарем содержит наборы с декоративными элементами цветочками, листьями, снежинками, фруктами и иллюстрациями зверей и птиц насекомых, одежды и обуви. Дети сами украшают дерево по сезону, дополняя картинками, кормушками, скворечниками с помощью магнитов.

Например, увидев на прогулке сороку — ставят картинку с её изображением. Помимо того, что ребенок получает обширные сведения о природе и мире вокруг нас, он также развивает свой интеллект. Юный знаток природы начинает сам тянуться к знаниям, а значит, у него формируется устойчивый познавательный интерес.

Ежедневный сбор данных приучает ребенка к самодисциплине, ответственности, самостоятельности и усидчивости. Все это — залог будущих успехов ребенка в учебе. В процессе интеграции различных образовательных областей по ознакомлению детей с объектами и природными явлениями решаются не отдельные задачи, а их совокупность.

Это дает возможность ребенку изучить объект во всем его многообразии. Моделирование так же используется и в работе с родителями. На каждое время года родители совместно с детьми дома создают макеты, поделки, рисунки — отражающие различные признаки времен года.