Знакомство с традициями и законами огонька

Что такое «огонек» — Летний лагерь

знакомство с традициями и законами огонька

В конце огонька короткое обобщение комиссара. Что должно быть обязательно. - Знакомство с традициями и законами огонька. Методичка вожатого - Отрядный огонёк - Огонек знакомства «Для чего Вожатый знакомит ребят с законами и традициями огонька. Главный смысл этой традиции – обратиться к личности подростка, Хорошо, если сразу вы завели традицию в вашем отряде проводить «огонек » со свечкой. . знакомство – решение индивидуальных проблем, связанных с вводом .. Вожатый знакомит ребят с законами и традициями огонька, историей.

Вести "огонек" в младших отрядах должен только вожатый непосредственно. В старших отрядах есть возможность подготовить ведущего-дежурного командира. Однако целуй ряд "огоньков",таких как "огонек" знакомства, "огонек прощания должен вести только вожатый в силу. Подготовка ведущего заключается в следующем.

Утром вожатый напоминает дежкому,что ему сегодня вести "огонек" - пусть будет предельно внимателен. В течение дня вожатые постоянно обращают внимание ведущего на те моменты, которые нуждаются в обсуждении.

Ближе к вечеру вожатый находит несколько свободных минут и уводит в укромное место ведущего. В руках у обоих записные книжки. Подробно обговаривается план проведения "огонька": Вожатый напоминает ведущему правила проведения "огонька". Методика проведения "Огонька" Виды и особенности отрядных огоньков Существует не менее пяти основных видов отрядных огоньков, встречающихся в Вашей работе вожатого.

Особенности каждого из них определяются, в первую очередь, их специфическими задачами. В зависимости от того, зачем проводится огонёк, выстраивается и его структура, содержание, акценты. Огонёк знакомства "огонёк дружбы" - проводится в первый вечер лагерной жизни детей. Вечерний огонёк - проводится в отряде каждый вечер с тем, чтобы подвести итоги дня. Огонёк промежуточного подведения итогов - на сленге - "экватор"проводится, как правило, в середине смены, чаще - у костра, имеет большую протяженность во времени, чем вечерние огоньки.

Тематический огонёк - проводится по поводу, часто неожиданному что-то произошло или должно случитьсяиногда - запланированному. Название "тематический" указывает на специальность и конкретность темы разговора.

Итоговый огонёк - проводится, как правило, в последний вечер лагерной смены. Общий алгоритм организации огонька 1. Начните с продумывания места данного огонька в жизни отряда. Сценарный план а он у Вас обязательно будет зависит от того, каково состояние отряда, уровень его сплоченное взаимопонимания и открытости.

Позаботьтесь о том, чтобы огонёк произвел желаемый эффект, а для этого постарайтесь, чтобы он задевал нужные струны души.

Нижеследующие пункты рекомендации помогут Вам в. В любом случае, делайте поправку на психологический возраст, уровень ценностей ориентационного единства отряда. Постарайтесь предусмотреть и снизить возможные риски. Подготовьте место, скамьи и стулья, реквизит, технические средства. Если ждёте гостей проинструктируйте их об их роли в огоньке. Сформулируйте и выдайте задания выступающим, групп так, чтобы у них осталось время подготовиться; помогите.

Еще раз рассчитайте время, вспомните, какого эффекта Вы ждете от каждого элемента огонька. Для создания соответствующего настроения ребят используйте ритуалы, например, торжественную перестановку флага на специальное место, специальное "время Ч", когда никому нельзя входить на место проведения огонька, зажжение свечи или костра с выбором кострового, почетное право войти первым герою дня или дежурному командиру, запись в "бортовом журнале" о начале огонька.

Возможно экспресс-построение с кратким отчетом командира о прожитом дне, "30 секунд молчания" перед входом с предложением каждому подумать о том, что важного он должен сказать товарищам и. Важен сам момент входа и размещения: Возможен вынос талисмана, иных аксессуаров. Фантазируйте, украшайте огонёк, создавайте настроение искренности, теплоты, важности происходящего. Ход огонька А Начало. Им может быть настраивающая песня под гитару, предъявление загадочного предмета, сюрприза под вуалью, "черного ящика", представление гостей.

Обязательно прозвучит вступительное слово вожатого. Возможно, Вы проведете короткое упражнение для установления сенсорного контакта. Разговор может начаться с проблемного вопроса, выступления группы, концентрации внимания на загадочном предмете, короткого обсуждения одной из дилемм Кольберга.

Возможно, Вы просто убедительно поставите задачу, объявите порядок проведения огонька. Хорошо, если на каждом огоньке этот момент организуется по-разному. Традиционное обсуждение "по кругу" подкрепите или вовсе замените более эффективными приемами. Используйте "конверт откровения", "мозаику вопросов и ответов", другие технические приемы.

Интересно предложить высказавшемуся выбрать следующего говорящего. Лишить обсуждение однообразия помогут "музыкальные паузы", когда исполняемая песня выбирается по принципу актуальности какая песня подойдет именно в эту минуту - могут решить сами ребята. Нелишними оказываются и невербальные коммуникативные средства: Важно, чтобы все ребята были максимально вовлечены в происходящее, переживали огонёк сообща.

Наконец прозвучит будет найден ответ на проблемный вопрос, откроется "черный ящик", станет понятным смысл загадочного предмета, откроется тайна, сюрприз. Наверное, именно в этот момент и выступит с самыми важными словами пришедший гость. В завершение огонька возможно принятие каких-то решений, выявление и награждение "героев", объявление планов и намерений, вручение сюрпризов и.

Однажды в России - Президент Америки попал в Россию

Хорошо, если дети смогут сформулировать выводы, основные идеи разговора. По традиции будет выбран новый дежурный командир на завтра, дана оценка работе сегодняшнего ДК. Когда всё запланированное исчерпано, прозвучит заключительное слово вожатых возможно - командира, гостякомментарий к плану на завтра породит радостные ожидания нового дня.

Ж Отход ко сну. Да, это тоже важный момент огонька. Ибо способен как сохранить и укрепить достигнутый эффект, так и свести его на. По традиции, после исполнения Вечерней песни дети и вожатые разговаривают только шепотом, доброжелательно и умиротворяюще. Дети отходят ко сну без суеты, никакие проблемы уже не поднимаются. У Вас, уважаемый коллега, на огоньке множество ролей. Вы сценарист, поскольку составляете сценарий огонька заранее, продумываете последовательность сцен, их роль, обстановку и прочее.

Вы - дирижер, так как ненавязчиво, но постоянно управляете звучанием отряда на огоньке. Разумеется, Вы такой же член отряда, как и прочие, с той лишь поправкой, что у вожатых на огоньке всегда один решающий голос, сколько бы их не. Вы - наблюдатель, Вы зорко следите за ходом огонька, но допускаете обидных заявлений, неосторожных высказываний, вовремя и правильно реагируете на всё происходящее. В процессе подготовки и в ходе самого огонька Вы - консультант, помощник, советчик.

Вечерний огонек — Летний лагерь

А поскольку огонёк - это и рефлексивное занятие с элементами тренинга, то Вы, в некотором роде "психотерапевт", тренер группы. Принципиальную роль здесь играет техника педагогического воздействия. Ваш голос должен быть слышен, но не громок, мимика всегда под контролем и точно соответствует требуемому настроению ситуации.

Жестикуляция выразительна, но не размашиста. Демонстрируйте искренность, тем более что Вы искренне хотите помочь этим детям. Для Вашего общения с отрядом на огоньке важно, чтобы Вы своим влиянием словно бы "обнимали" весь отряд, чтобы каждый в отдельности и все вместе ощущали себя в сфере Вашего внимания.

Тон Вашего голоса можно охарактеризовать, то как "внушающе доброжелательный", то как "искренне-дружеский". Плавность течения огонька может быть нарушена только Вашими "заготовками"! Для огонька важно постоянное обращение к личным переживаниям и ощущениям, "тогда", "здесь и сейчас"! Типичные ошибки Выделим наиболее распространенные ошибки в проведении отрядных огоньков. Приведем их здесь надежде, что Вы их не допустите.

Речь о размещении, оформлении огонька. Не получится разговора, если детям неудобно, затекают ноги и спина, если не видно лиц, если посторонние шумы и другие раздражители отвлекают внимание, если младшим не видно Вас из-за старших. Думайте об этом, готовя огонёк! Иногда политруки думают, что достаточно усесться кругом, объявить начало огонька, произнести известную триаду вопросов "Что было хорошо, что не удачно, что нужно изменить?

знакомство с традициями и законами огонька

Хорошо бы, коли. Однако дети могут просто не начать говорить, начать говорить не о том, да мало ли случайностей подстерегает нас на этом пути!

Огонек надо готовить, планировать, вести - это аксиома. Однообразие течения огонька губит самые лучшие чувства. Если дети друг с другом повторяют стандартный набор фраз, значит, огонёк Вы не подготовили.

Методика построения огонька знакомства.

Не будет ни искренности, ни переживаний, ни нужного воспитательного эффекта, Чрезмерное веселье. Оно не способствует осмыслению, но способно профанировать любые высокие слова. А огонёк - это именно тот случай, когда должны звучать высокие слова, рождать высокие переживания и чувства. Смех без причины - признак слабой работы по созданию настроя огонёк в отряде. Плохо, если огонёк превращается в высказывание обвинений, неважно, кто и в чей адрес.

Нужно здраво разобраться в причинах, подумать об их устранении, а не искать виноватого. Огонёк - не суд, а круг дружеского участия и совета. Легко добиться чувства ложной сплоченности, противопоставляя себя другим. Лагерь - это место, где ко всем относятся с уважением. Не должно быть, чтобы вожатые или кто-то из ребят высказывался в духе "Мы - лучше всех, другие отряды - плохие". Если огонёк превращается в мероприятие, то есть форму работы, когда все дети пассивно слушают то это и не огонёк вовсе.

Огонёк - это активный разговор неравнодушных людей. Каким бы замечательным проповедником морали не был вожатый, не надо наполнять огонёк нравоучениями. Нравственные, истины ценны лишь тогда, когда добыты усилиями собственной души ребенка. Иногда вечернее дело производит такой эмоциональный эффект, что детей невозможно настроить на разговор.

Тогда - не проводите огонёк, ограничьте ритуалом. Если это уместно, можно высказать сожаление, что огонёк провести не удастся не обвиняя детей. Бывает, что на огоньках всё чаще выступают с длинными речами одни и те же ребята. Возможно, Вы не поговорили с ними перед огоньком о необходимости дать слово каждому в условиях ограниченного времени?

Если такая группа появилась, значит в отряде не все в порядке. Посоветуйтесь с коллегами, начальником. А пока - постарайтесь доброжелательно включить их в разговор по одному желательно, начиная с лидера или того, кто наиболее расположен лично к Вам.

Не давите, но и не оставляйте без внимания. Ни в коем случае не подчёркивайте обособленность этой группы во мнении отряда. Постарайтесь смешать группы при рассадке.

В дальнейшем работайте на их ассимиляцию. Что делать, если разговор в самом разгаре, а время кончилось? По возможности корректно закончить огонёк. Вам всё равно не удастся сохранить внимание - другие отряды пойдут умываться, зазвучит сигнал горна. Используйте этот момент для иллюстрации ценности огонька, предложите вернуться к разговору завтра, а пока обдумать уже сказанное. Именно на огоньке Вы становитесь тем самым мудрым советчиком и другом, именно на огоньке тепло Вашей души льется через край.

Но именно на огоньке Вы демонстрируете высочайший профессионализм. Когда Вам удается решить поставленные задачи и помочь детям стать еще чуточку. Словарик для этих рекомендаций актуализировать - Сделать актуальным, присутствующим здесь и сейчас, выта вытащить поверхность.

знакомство с традициями и законами огонька

Заключение Из всего сказанного выше можно сделать вывод, что воспитательная возможность "огонька" может превратитьсяв действительность лишь при условии системы и традиции в его использовании. Они обсуждают прошедший день, те дела, которые провели, те отношения, которые существуют в отряде.

Ведут откровенный разговор о том, что их волнует. Обратите внимание ребят на то, что вы сидите в кругу. И расскажите им об орлятском круге.

знакомство с традициями и законами огонька

Расскажите о традициях, связанных с песнями. Придумайте очень интересную форму, как ближе познакомить ребят друг с другом, способ, который поможет ребятам не комплексовать, не стесняться, а начать говорить о себе, о своей жизни, о своих мечтах и. Необходим последний, завершающий эмоциональный аккорд, чтобы придать всему произошедшему оттенок лиризма и теплоты. Приучать подростков к анализу дел, дней, происходящих событий необходимо с самого начала смены.

Строить обсуждение можно по схеме: А можно говорить о значении для отряда в целом и каждого в отдельности прошедшего периода времени, проведенных дел; о том, что каждый сделал для своего отряда, для своей группы, для.

В чем причины успеха, неудачи? Что можно посоветовать тем, кто будет организовывать следующее дело, день, работу группы и прочее. Где и как можно применить полученные знания и опыт? Он соглашается с тем, что говорили одни, не соглашается с тем, что говорили другие, поддерживает третьих и. Вожатый цитирует слова детей, ссылается на их мнение, приводит их оценки. В этом случае в подростке крепнет уверенность в том, что его услышали, его суждения значимы, к его мнению прислушиваются; усиливается желание все чаще и чаще анализировать происходящее вместе со всеми.

  • Традиция вечернего огонька

Вы можете говорить о романтиках, о Человеке с большой буквы, о героях войны и о мире, о добре и зле, о любви и дружбе, подвигах и славе, о молодежи и правах ребенка и. И, конечно же, необходимо связать обсуждаемую тему с жизнью вашего отряда, вашего детского объединения, с тем, что происходит в жизни детей и подростков в тот или иной момент.

Нужно только подобрать актуальную тему для разговора, соответствующую, например, игровому сюжету программы отрядной деятельности. Для решения этой задачи педагог может использовать следующие приемы: Микроисследование, экспресс-опрос по карточкам. Демонстрация аудиовизуального ряда отрывки из фильмов, слайды, фотографии, прослушивание авторских песен и. Чтение отрывков художественных или публицистических произведений.

Элементы психологического тренинга Н. Лучшие психологические игры и упражнения. Перечисление пословиц и поговорок. Примеры из биографии, жизненного опыта великих людей, анализ афоризма. Незаконченное предложение Хорошая жизнь — это…; Чтобы иметь друзей, надо …. Анализ факта, события, ситуации. Парафраз краткий пересказ сказанного, если мысль выражена подростком недостаточно четко, запутанно….

При каком условии это утверждение будет верно? Приемы корректировки мысли [там же]: Сигналом к завершению разговора может служить начавшееся повторение суждений.

На этом этапе формулируются общие выводы, обобщается сказанное. Подросткам предлагается минуту помолчать и мысленно ответить на вопросы: Что я понял, осознал? Конечно, вожатый пытается разрешить проблему разными путями: Но только не каждому члену отряда, а непосредственно проблеме, разногласию, ситуации, причинам возникновения и возможным последствиям.

Здесь также возможно прикосновение к чрезвычайно сложной и ранимой области индивидуального самосознания ребенка — его самооценке.